Aspectos da pedagogia modernista de Mário de Andrade na correspondência com a vanguarda argentina
DOI:
https://doi.org/10.35921/jangada.v1i19.352Palabras clave:
Mário de Andrade, Epistolografia, Circulação cultural , Pedagogia modernista, Intercâmbio poéticoResumen
PEDAGOGÍA MODERNISTA: UN PÉNDULO ENTRE EL ORGULLO Y LA HUMILDAD
RESÚMEN: El polifacético autor Mário de Andrade produjo, al largo de su vida literaria, una correspondencia activa monumental, dirigida a epistológrafos brasileños y extranjeros. Esa escrita epistolar, en la cual el epistológrafo declara como modus operandi el “orgulho de jamais aconselhar”, se inscribe como herramienta de doble valor. Tanto sirve al proyecto de desarrollo crítico de la escrita vanguardista brasileña, por medio de un necesario intercambio de ideas, como a la defensa pedagógica de sus bases estéticas demoledoras y antropofágicas, diferenciadas del canon literario de matriz europea. En este ensayo, comento la circulación de ideas sobre el arte poético entre vanguardistas brasileños e hispano-americanos y, en esta senda, destaco y analizo, en su contexto de producción y fundamentos programáticos, una pequeña parcela del acervo epistolario integrado por las cartas del poeta paulista y de sus interlocutores, la cual es aquella cambiada con el autor argentino Luis Emilio Soto, en la década de 30 del siglo pasado.
PALABRAS-CLAVE: Mário de Andrade; escrita epistolar; circulación cultural; pedagogía modernista; intercambio poético.
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